教育部社会科学委员会哲学学部主办、中国人民大学哲学院承办的“教育部社会科学委员会哲学学部2009年度工作会议暨学科建设研讨会”近日在北京召开。与会者围绕学风建设、科研评价机制和管理体制、哲学研究的方法与路径、哲学教育和人才培养模式创新等问题进行了讨论。

与会者认为，新中国成立后特别是改革开放以来，我国哲学在学科建设、人才培养和社会服务等方面都取得了重大成就。与此同时，随着形势的不断发展，哲学学科建设与人才培养也面临一系列新问题、新挑战。只有有效应对这些问题和挑战，我国哲学事业才能实现不断发展、持续繁荣。

与会者指出，深入推进新形势下的哲学学科建设，应进一步加强学风建设，切实治理和纠正抄袭、低水平重复、脱离实际等不良学风；改进和完善科研评价机制和管理体制，处理好定性与定量、教学与科研等诸多关系；改变学科间条块分割、互不往来的局面，加强哲学各二级学科间以及哲学同其他学科间的交流和对话；更加关注和研究重大现实问题，增强哲学服务社会的功能；进一步提升我国哲学研究和教育的国际性，借鉴和吸收国际哲学研究和教育的先进成果，同时积极在国际哲学界发出自己的声音，为世界哲学的发展作出应有贡献。